近日，教育部发文明确要加强中小学人工智能教育。从课程体系方面，提出相关举措；从教学评价方面，提出相关举措；从教育资源方面，提出相关举措；从教师供给方面，提出相关举措。这些举措旨在 2030 年前在中小学基本普及人工智能教育。这一政策信号表明国家对人工智能教育高度重视，同时也为教育机构、学校以及相关企业指明了发展方向。

    在这一背景当中，有一家企业专注于 5 - 17 岁青少年儿童的人工智能教育，那就是科小猫。它正凭借创新的教育模式以及强大的师资力量，踊跃投身到中小学人工智能教育的探索与实践中。它致力于给学生提供高质量的教育资源，同时给予创新的学习体验。凭借其独特的教学模式、强大的师资团队、丰富的发展历程以及完善的服务体系，为青少年提供优质的 AI 教育服务，引领着青少年 AI 教育的风向。

    将AI引入教育培养未来所需人才

    人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，它正深刻地对人们的生产、生活和学习方式进行改变。对于世界各国来说，人工智能教育属于一个全新的、跨学科的教学领域。不过，尽管近些年人工智能行业发展得很迅猛，可是在教育领域，特别是中小学阶段，人工智能教育依然处在起步的阶段，并且面临着许多挑战。

    在中国，信息科技教育有明确的课程标准且有教学时间保障。然而，在人工智能教育方面，却缺乏系统的课程设计、教学资源以及师资力量。正因如此，教育部此次发文明确地提出要加强中小学的人工智能教育，其目的是通过政策引导，促使人工智能教育在中小学得以普及和发展。

    事实上，在 2017 年的时候，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》。该规划明确提出要实施全民智能教育项目，并且要在中小学阶段设置人工智能相关课程，还要逐步推广编程教育。

    在顶层设计的引领下,各地开始探索并开展人工智能教育。

    该研究院与科研院所和高校专家联合，致力于培养本地的骨干教师。武汉积极开发人工智能教育资源，构建人工智能课程体系，并取得一定成效。

    各地在探索青少年人工智能教育这件事的背后，反映出技术发展对人才培养提出了新的要求。